Date d’application de la dernière version de la politique pour les personnes en situation de handicap
26/03/2025
Contexte
Conformément à la loi handicap du 11 février 2005 et à la loi formation du 5 mars 2014, notre politique vise à garantir l’accessibilité des formations aux personnes en situation de handicap et à favoriser leur insertion professionnelle durable.
Définition du handicap
Selon la loi, le handicap inclut toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société, qu’elle soit physique, sensorielle, mentale ou psychique.
Notre engagement envers le handicap
Nous nous engageons à accueillir sans discrimination les personnes en situation de handicap et à adapter nos formations à leurs besoins spécifiques.
Identification des besoins
Un entretien individuel est réalisé avec chaque apprenant pour évaluer les besoins spécifiques avant le début de la formation.
Nos adaptations et compensations
Un accueil à temps partiel ou discontinu pourra être proposée, une durée adaptée de formation et des modalités adaptées de validation de la formation.
Nous récoltons toutes les informations nécessaires en amont de la formation afin de prendre en compte des informations fournies par la personne handicapée.
Il est possible d’aménager les modalités générales d’évaluation des connaissances et des compétences acquises au cours de la formation après analyse du besoin et définition de l’adaptation nécessaire.
En cas de déficience auditive, nous adaptons nos exercices et la posture du formateur.
En cas de classe virtuelle, les sous-titrages sont disponibles pour garantir l’accès à l’information pour tous.
Toutes les ressources vidéos mises à disposition de l’apprenant sont sous-titrées.
En cas de traducteur en langage des signes, nous nous rapprocherons du référent handicap de notre région afin de mettre en place les mesures nécessaires.
Pour la fatigabilité et les troubles de l’attention, des adaptations en matière de pauses, de méthodes pédagogiques, de postes de travail seront proposées et définies en amont de la formation.
Travail à distance : Permettre à l’apprenant de suivre la formation à distance (en ligne), en l’adaptant à ses besoins spécifiques (utilisation de la visioconférence, envoi de documents via e-mail, etc.).
Pour les déficiences motrices, nos locaux sont adaptés et accessibles aux PMR. Si ce n’est pas le cas, nous nous engageons à louer une salle adaptée pour répondre aux besoins identifiés.
En cas de formation à distance, nous nous assurons que la personne possède bien les outils nécessaires pour la réalisation de la formation (fauteuil, siège, souris, clavier adapté).
Pour les déficiences visuelles, toutes les conditions seront étudiées. Nous mettons également à disposition des supports audios. Notre plateforme de formation répond aux normes d’accessibilité et tous les supports écrits peuvent lus par des applications de lecture vocale.
Nous accordons une grande importance à la diversité de nos pratiques pédagogiques et nos supports de formation. Les ressources sont disponibles dans plusieurs formats ; format PDF, vidéos pédagogiques sous-titrées, quiz d’auto-évaluation…
Allongement des délais : Permettre un allongement des délais pour réaliser les exercices, rendre les devoirs ou préparer les évaluations. Cela peut être utile pour les personnes ayant un trouble de l’attention, un handicap cognitif, ou des difficultés de concentration.
Dans l’espace numérique de travail se trouvent également des documents et services indispensables pour suivre votre formation : actualités, documents importants, lien permettant de prendre rendez-vous avec les formateurs, progression pédagogique…
En tant qu’organisme de formation sans établissement, il est essentiel de s’assurer que les apprenants en situation de handicap bénéficient des aménagements nécessaires pour réussir.
L’AGEFIPH, le FIPHFP, ainsi que d’autres partenaires (Pôle Emploi, MDPH, etc.) peuvent fournir un soutien financier pour couvrir les frais liés aux adaptations. Il est important de travailler en collaboration avec des partenaires spécialisés et de mettre en place des dispositifs adaptés pour garantir l’égalité des chances pour tous les apprenants.
Accessibilité de nos locaux et/ou de nos outils
Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite, et notre plateforme est conforme aux normes d’accessibilité.
Sensibilisation et formation des équipes
Nos formateurs reçoivent une formation annuelle sur les pratiques inclusives.
Référent handicap
Le référent handicap dans un organisme de formation a un rôle très complet et transversal. Il est à la fois un interlocuteur privilégié pour les apprenants en situation de handicap et un acteur clé pour mettre en place des pratiques pédagogiques inclusives et accessibles. Son rôle est essentiel pour garantir que tous les apprenants, quels que soient leurs besoins spécifiques, puissent suivre et réussir leur formation dans des conditions équitables.
- Mme ZENASNI Dounia
- dounia.zenasni.elmansouri@gmail.com
- 07.43.50.92.23
Notre réseau de partenaires
AGEFIPH (Association de Gestion du Fonds pour l’Insertion des Personnes Handicapées)
- Site web : https://www.agefiph.fr
- Téléphone : 0 800 11 10 09 (numéro gratuit)
- Adresse : 14, rue de Dunkerque, 75009 Paris
- E-mail : contact@agefiph.asso.fr
Mission Handicap de Pôle Emploi
- Site web : https://www.pole-emploi.fr/employeur/vos-obligations/mission-handicap.html
- Téléphone : 3949 (Service gratuit)
- Adresse : Diverses agences en Île-de-France (selon la localisation)
- E-mail : Via formulaire de contact sur le site de Pôle Emploi
L’Adapt
- Site web : https://www.ladapt.net
- Téléphone : 01 53 14 92 00
- Adresse : 17 Rue de la Pierre-Levée, 75011 Paris
- E-mail : contact@ladapt.net
Réseau Handi-Forma
- Site web : https://www.handi-forma.fr
- Téléphone : 01 49 70 74 75
- Adresse : 5 Rue du Colonel Pierre Avia, 75015 Paris
- E-mail : contact@handi-forma.fr
